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论语

【摘要】摘要:<正>"中国高度重视生态环境保护,秉持绿水青山就是金山银山的重要理念,倡导人与自然和谐共生,把生态文明建设纳入国家发展总体布局,努力建设美丽中国,取得显著进步。面向未来,中国愿同各方一道,坚持走绿色发展之路,共筑生态文明之基,全面落实2030年议程,保护好人类赖以生存的地球家园,为建设美丽世界、构建人类命运共同体作出积极贡献。"——6月5日,2019年世界环境日全球主场活动在浙江省杭州市举行,国家主席习

【关键词】

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论《论语》的交际语境

【摘要】<p>《论语》是一本记录孔子及其弟子言语行为的书, 对我国历史、文化的各个方面都产生了巨大的影响。言语就必然涉及语境的问题, 本文从显性语境和隐性语境两方面来考察《论语》中的交际语境问题, 对语境的分析有利于我们更好地理解《论语》的内容和儒家传统思想, 也是对现代交际理论的一个有益补充。</p>

《语文学刊》 | 2014年7期 | 王君君

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《论语》撰编新论

【摘要】泗水河畔庐墓三年为纂辑孔子及其弟子语录的第一个“机会之窗",其最大成就是整理和汇集 了极为重要的原始记录,使后期的进一步纂辑成为可能,诸子百家仅儒家辑成《论语》可为证。《论 语》中仅有极少量篇章,据其内容可断定撰于庐墓以后到曾子去世前后四五十年间,此外再没有更晚的 语录进入,由此可知孔子及其弟子等语录的纂辑在曾子去世前后这一个时间点“关闭”,《论语》的内 容与体例由此定型。《论语》中极为精辟的成语、警句等多达一百三十余条,还首创诸如文章、文学、 文献、草创、讨论、修饰、润色等大量语词。如果没有曾子等近半个世纪的第二次精心纂辑和润色,第 一次编纂“草创”的孔子及其弟子语录不可能达到如此高度,而成为儒家最重要的经典。

《衡水学院学报》 | 2019年3期 | 张中宇

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《论语》君子之论

【摘要】《论语》之先,"君子” 一词已 见诸各文献典籍。而后孔子在《论语》 中百佘次谈及“君子”,赋予其道德规定 性,“君子”成为理想社会秩序中的理 想人格典范。本篇论文先是简明扼要 说说“君子”词义流变,进而以《论语》 为基阐述孔子君子之论的内涵,以及以 “君子”立人极的现实理想。

《长江丛刊》 | 2019年11期 | 王勇

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论语用等值视角下的《论语》英译

【摘要】<p>语用等值翻译是追求语用语言等值和社交语用等值为目标的等值翻译。典籍英译的过程中运</p><p>用语用语言等值和社交语用等值,有助于译者在翻译时深刻领会说话者的言外之意,不拘泥于原文形式,在</p><p>对文化信息的传达方面,也能充分考虑中西文化差异,利于译者对以最切近、最自然的对等语传递原作的思</p><p>想内容。作为儒学经典,《论语》的英译一直受到国内外学者关注。但是目前从语用等值视角下研究《论语》英</p><p>译的文献相对较少。语用等值理论与翻译研究相结合,可以为《论语》英译提供新的研究思路,为中国典籍翻</p><p>译提供了新的理论指导。</p><p><br/></p>

《安徽电子信息职业技术学院学报》 | 2016年1期 | 邢颖慧

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《论语》首章

【摘要】

《视野》 | 2019年20期 | 独化

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试论英语语法教学理论与方法

【摘要】语法教学应该包含哪些内容?如何最有效地开展语法教学?这些以“语法教学”为中心的问题一直以 来都为外语教育界所热议。本文试图从语法的定义、语法教学方法和语法呈现方式三个方面入手,探析近几十年 语法和语法教学观点的变化,对各阶段语法教学代表性观点进行梳理和评析,并指出语法教学发展的新方向。

《教育教学论坛》 | 2018年5期 | 赵清悦

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论英语语境与语言选择

【摘要】<p>本文从精棄语言的定义,情景语言的研究发廉阶段,倩景语言的范畴和划分等四个方面 探讨飧景语境与语言选择的关系.</p><p><br/></p>

《重庆文理学院学报(社会科学版)》 | 2003年3期 | 袁平

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试论应用语言学与外语教学论

【摘要】摘 要:作为一个新兴的学科,应用语言学涉及到的范围比较广泛,所涵盖的内容也比较复杂。机器翻译、语言政策、人工智 能、 信息传递等都是应用语言学的领域的一部分。伴随着全球化和世界文化的多元发展,外语教学已经成为融入全球文化发展, 通过外语教学来传播本国文化,这己经成为各国语言教学共同的方向。 该文从应用学和外语教学论之间的关系展开论述,进一 步阐述了应用语言学在我国教育事业中的实际应用,最后,结合应用语言在外语教学中的应用,分析和阐述了提高语言技巧的 方法。

《科技资讯》 | 2016年7期 | 张聪聪

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